Ensinar a letra A vai muito além de apresentar um símbolo gráfico. É um processo que envolve consciência fonológica, reconhecimento do som, associação com o nome da letra e domínio do traçado. Neste artigo, vamos apresentar atividades práticas e fundamentadas, além de destacar a importância do ensino explícito, sistemático e estruturado e do princípio alfabético como base da alfabetização.
A Importância do Ensino Explícito, Sistemático e Estruturado na Alfabetização
A alfabetização bem-sucedida exige mais do que apenas exposição informal às letras e sons. A ciência da leitura aponta que métodos baseados em evidências são os mais eficazes, especialmente para crianças em processo inicial de aprendizagem (NRP, 2000)1.
Ensino Explícito
Ensinar de forma explícita significa que o professor apresenta diretamente os conteúdos. No caso da letra A, isso inclui mostrar como se pronuncia, como se escreve e em que palavras ela aparece. A criança não precisa “descobrir sozinha”, mas é guiada por instruções claras e demonstrativas.
Ensino Sistemático
O ensino sistemático organiza a apresentação das letras e sons de forma progressiva, geralmente do mais simples ao mais complexo. A letra A costuma ser uma das primeiras por sua frequência e simplicidade de articulação. Ensinar sistematicamente significa ter um plano com sequência lógica e continuidade.
Ensino Estruturado
Um ensino estruturado fornece às crianças rotinas e formatos consistentes. Isso ajuda na retenção do que foi aprendido, pois o cérebro reconhece padrões. Atividades que repetem estruturas, mas mudam o conteúdo, são fundamentais para o aprendizado eficaz.
Princípio Alfabético: A Base da Leitura e Escrita2
O princípio alfabético é a compreensão de que há uma correspondência entre letras (grafemas) e sons (fonemas) (MORAES, 2013). Ele é fundamental porque sustenta todo o processo de decodificação — a capacidade de ler uma palavra ao reconhecer seus sons e letras.
Sem o domínio desse princípio, a leitura torna-se um ato de memorização, o que limita drasticamente a autonomia do aluno. Ensinar a letra A dentro dessa lógica contribui diretamente para a compreensão do sistema da escrita alfabética.
Como Trabalhar a Letra A: Atividades que Envolvem Som, Nome e Traçado
A seguir, apresentamos atividades organizadas por foco — som, nome e traçado — que podem ser aplicadas na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental.
Atividades para Trabalhar o Som da Letra A
Logo abaixo, está disponível o link para baixar as atividades em PDF.
Atividade 1
Apresentação da letra A para as crianças e explicação que essa letra pode ter diferentes formas e dois sons: vogal oral e vogal nasal. Em seguida, peça que passem o dedinho no pontilhado e, depois, utilizem o lápis para cobrir os pontilhados.
Objetivo: estimular a coordenação motora e percepção visual.
Importante: proponha às crianças traçar a letra “A” em superfícies diferentes (areia, farinha, gel transparente) com o dedo, antes do lápis.
Atividade 2
A criança irá encontrar as imagens que começam com os sons da letra “A” e poderá colocar um grão de feijão sobre ela (podem ser outros materiais concretos).
Aqui estão algumas sugestões de ajustes ou adições para potencializar a atividade:
Variedade de Materiais: além de grãos de feijão, você pode sugerir o uso de outros objetos pequenos e fáceis de manusear, como tampinhas de garrafa, pedrinhas ou botões. Isso ajuda a diversificar a experiência sensorial.
Instruções Claras: pode-se reforçar que a criança deve ouvir atentamente o som da letra “A” antes de escolher a imagem. Isso ajuda a reforçar a consciência fonológica.
Exploração Pós-Atividade: após a atividade, peça para as crianças nomearem as imagens e dizerem outras palavras que começam com o som de “A”. Isso pode ser feito de forma coletiva ou individual.
Atividade 3
Orientar a criança a observar atentamente as letras “A” e colorir (pode ser lápis de cor, giz, tinta com cotonete etc) as letras encontradas.
Contextualize dizendo que precisamos “guardar” essas letrinhas dentro da caixa!
Essa atividade pode parecer simples, mas apresenta diversos benefícios:
Desenvolvimento da Percepção Visual: ao pedir para a criança encontrar as letras “A”, você está estimulando sua atenção visual e ajudando a consolidar o reconhecimento da letra em diferentes fontes (tipos de letras, tamanhos, estilos, etc.).
Flexibilidade nas Ferramentas: a opção de usar diferentes materiais, como lápis de cor, giz de cera, tinta com o dedinho ou pincel, torna a atividade mais dinâmica e divertida. Isso também permite que a criança tenha uma experiência sensorial variada, que pode ajudar na motivação.
Estimulação Sensorial: o uso de materiais como tinta e cotonete permite que a criança trabalhe com texturas diferentes e com a motricidade fina, o que é um bom exercício para a escrita futura.
No PDF tem muito mais atividades!!
Clique aqui para baixar!!
Conclusão: Ensinar a Letra A com Método e Criatividade
O ensino da letra A, quando feito de forma estruturada, explícita e sistemática, promove o desenvolvimento do princípio alfabético e prepara o terreno para a alfabetização plena. As atividades propostas não apenas envolvem os alunos, mas os capacitam a compreender como a linguagem escrita funciona.
A aprendizagem das letras não deve ser deixada ao acaso. Com planejamento, recursos visuais, sonoros e motores, o ensino da letra A torna-se uma experiência rica, significativa e eficaz para crianças em fase de alfabetização.
Desejar baixar mais atividades? Clique aqui e acesse nossa categorias “Atividades”!
