Como Desenvolver a Linguagem Oral na Primeiríssima Infância: A Importância da Comunicação desde os Primeiros Meses

A linguagem é uma habilidade crucial que inicia seu desenvolvimento desde os primeiros meses de vida. Estimular a linguagem oral na primeiríssima infância é fundamental para o desenvolvimento da cognição, social e emocional da criança.

Neste artigo, exploraremos como os pais, cuidadores e educadores podem promover essa habilidade tão importante.

A Importância da Linguagem na Primeiríssima Infância

Os primeiros anos de vida são um período crítico para o desenvolvimento da linguagem. Durante essa fase, o cérebro infantil está em pleno crescimento e mais receptivo a novos aprendizados. A interação verbal constante ajuda a construir conexões neuronais importantes, que servem de base para habilidades futuras, como a alfabetização e a comunicação social.

Crianças que recebem estímulos adequados na linguagem tendem a apresentar melhor desempenho escolar e maior habilidade para resolver problemas. Além disso, a comunicação desde os primeiros meses fortalece os laços afetivos entre os bebês e seus cuidadores.

É importante destacar que o avanço da linguagem falada depende da maturação do Sistema Nervoso Central, do adequado funcionamento do sistema auditivo, do desenvolvimento cognitivo e da eficácia dos órgãos responsáveis pela articulação da fala. Esses elementos são fundamentais para a aprendizagem da leitura e da escrita (BRASIL, 2016).

O Desenvolvimento Inicial da Linguagem

Fase Pré-Linguística

A fala pré-linguística é um estágio fundamental do desenvolvimento infantil que ocorre antes do surgimento das palavras. Caracteriza-se pela comunicação através de sons, gestos, expressões faciais e outros comportamentos não verbais, sendo essencial para o estabelecimento da linguagem.

 Esse período é marcado por importantes avanços cognitivos, emocionais e sociais, que preparam o bebê para a fala articulada.

É a fase na qual o bebê emite sons sem compreender o significado. Trata-se do modo como o bebê expressa suas necessidades e sentimentos. Nessa fase, aumenta a capacidade do bebê de reconhecer e entender os sons da fala, além de utilizar gestos significativos (PAPALIA E MARTORELL, 2022).

Fala Linguística

Por volta dos 10 e 14 meses, costumam aparecer as primeiras palavras dos bebês, dando início à fase da ‘fala linguística’. Esse período marca uma transição significativa do estágio pré-linguístico para a fala estruturada. Esta fase é marcada pelo uso de um vocabulário básico, pela formação de sentenças e pelo aprimoramento da habilidade de se comunicar verbalmente.

Aproximadamente aos 3 anos, a sintaxe e a habilidade de comunicação encontram-se razoavelmente desenvolvidas (PAPALIA E MARTORELL, 2022).

A Importância de Observar os Marcos do Desenvolvimento da Linguagem (nascimento aos 3 anos)

Cada criança tem seu próprio ritmo de desenvolvimento, mas há marcos esperados para cada idade.

Nascimento: bebê é hábil para perceber a fala, chorar e emitir algumas respostas ao som;

1, 5 a 3 meses: emite sons estridentes agudos e da risada;

3 meses: Brinca com os sons da fala;

5 a 6 meses: frequentemente reconhece os padrões sonoros que ouve;

6 a 7 meses: capaz de reconhecer todos os fonemas da língua nativa;

6 a 10 meses: balbucia, em sequência, sons de consoantes e vogais;

9 meses: utiliza gestos para se comunicar e brinca de gesticular;

9 a 10 meses: imita sons de maneira intencional;

9 a 12 meses: usa alguns gestos sociais;

10 a 12 meses: não discrimina sons que não sejam da sua língua nativa;

10 a 14 meses: fala a primeira palavra;

10 a 18 meses: fala palavras simples;

12 a 13 meses: entende a função simbólica da nomeação e desenvolve o vocabulário passivo;

13 meses: realiza gestos mais elaborados;

14 meses: realiza gesticulação simbólica;

16 a 24 meses: aprende diversas novas palavras, expandindo rapidamente o vocabulário expressivo, passando de umas 50 palavras para 400 palavras; emprega verbos e adjetivos;

18 a 24 meses: fala a primeira frase com duas palavras;

20 meses: utiliza com menos frequência os gestos  e nomeia mais coisas;

20 a 22 meses: tem um ápice de compreensão;

24 meses: utiliza várias frases de duas palavras; para com os balbucios; deseja conversar;

30 meses: aprende palavras novas a cada dia; fala combinando três ou mais palavras; comete erros de gramática;

36 meses: sabe falar até 1000 palavras, 80% compreensivas; comete alguns erros de sintaxe.

Fonte: Papalia E Martorell, 2022, p. 145.

Em caso de atraso no desenvolvimento da linguagem é importante procurar um profissional, como o fonoaudiólogo. Essa noticia alerta quanto a esse tema, clique aqui!

Como Estimular a Linguagem desde os Primeiros Meses

A estimulação da linguagem precisa acontecer nas atividades de vida diária, como através de brincadeiras, da leitura de histórias, nos momentos das refeições, banho. É importante que as estimulações ocorram  de maneira lúdica.

Fale com o Bebê Regularmente

Desde o nascimento, é importante conversar com o bebê, mesmo que ele ainda não consiga responder. Usar uma entonação suave e expressiva chama a atenção da criança e ajuda-a a se familiarizar com os sons da língua. Nomeie objetos, descreva suas ações e compartilhe sentimentos. Essa exposição constante é essencial para o aprendizado da linguagem.

Responda aos Sons e Gestos do Bebê

Os bebês começam a se comunicar através de sons, expressões faciais e gestos. Responder a essas tentativas de comunicação incentiva o bebê a continuar explorando a linguagem. Se ele balbucia, imite o som e adicione palavras; se ele aponta para algo, diga o nome do objeto. Essa interação cria um ciclo positivo de comunicação.

Leia Histórias e Cante Músicas

A leitura e a música são ferramentas poderosas para o desenvolvimento da linguagem. Mesmo que o bebê não compreenda todas as palavras, ele absorve a melodia da língua e aprende novos vocábulos. Selecione livros com imagens coloridas e textos simples. Já as músicas ajudam a melhorar a memória auditiva e a percepção de ritmos e rimas.

O Papel do Ambiente no Desenvolvimento da Linguagem

A mediação de outra pessoa desempenha um papel essencial no desenvolvimento infantil, pois é por meio desse outro que a criança é apresentada ao mundo ao seu redor. Dessa forma, o aprendizado e o desenvolvimento da criança ocorrem principalmente por meio da interação social (BRASIL, 2016).

Algo primordial que nunca devemos esquecer a respeito da linguagem: a linguagem é um ato social, e o seu desenvolvimento demanda interação com o outro (PAPALIA E MARTORELL, 2022).

O ambiente precisa ser rico em estímulos orais para que a linguagem se desenvolva.

Crie um Ambiente Rico em Estímulos Verbais

Um ambiente estimulante é essencial para o desenvolvimento da linguagem. Evite o uso excessivo de telas e promova atividades interativas, como brincadeiras e jogos que envolvam a comunicação. Um ambiente onde os adultos conversam e interagem frequentemente com a criança favorece o aprendizado natural da linguagem.

Incentive a Interação Social

O convívio com outras pessoas é um dos pilares para o desenvolvimento da linguagem. Permita que o bebê tenha contato com familiares, amigos e outras crianças. Essas interações diversificadas ajudam-no a compreender diferentes estilos de comunicação e ampliam seu repertório de vocabulário.

O Papel dos Pais e Educadores no Estímulo da Linguagem

Pais e educadores desempenham um papel fundamental no desenvolvimento da linguagem, visto que o desenvolvimento da linguagem ocorre na interação social. A participação ativa e a dedicação em atividades diárias que envolvam a comunicação fazem toda a diferença. Ofereça tempo e espaço para a criança se expressar e explore diferentes formas de interação, como conversas, jogos e histórias.

O Impacto do Uso de Telas no Desenvolvimento da Linguagem Infantil

Como temos visto, o desenvolvimento da linguagem é uma das etapas mais significativas na infância, pois influencia a comunicação, a cognição e as habilidades sociais. No entanto, a crescente presença de dispositivos eletrônicos na vida das crianças tem gerado preocupações sobre os impactos do uso excessivo de telas nesse processo crucial.

Durante os primeiros anos de vida, as interações com adultos e colegas desempenham um papel vital na aquisição de vocabulário, compreensão e expressão oral. Essas interações incluem conversas, narrativas e brincadeiras que estimulam a criança a ouvir, processar e responder de forma ativa.

O uso de tablets, smartphones, televisores e computadores tornaram-se presentes nos lares e, muitas vezes, são utilizados como recursos educativos ou formas de entretenimento, porém o uso excessivo ou inadequado dessas tecnologias pode interferir no tempo dedicado a interações sociais diretas.

Efeitos Negativos do Uso de Telas no Desenvolvimento da Linguagem

Redução da Interação Face a Face:
O uso prolongado de dispositivos eletrônicos pode diminuir as interações presenciais entre a criança e os cuidadores, essenciais para o aprendizado da linguagem. As conversas reais promovem trocas de turnos, ajustes de tom e enriquecimento do vocabulário, enquanto as telas oferecem interações unilaterais ou limitadas.

Vocabulário Restrito
Conteúdos digitais nem sempre utilizam uma linguagem rica e variada, o que pode restringir a aquisição de novos termos. Além disso, as crianças podem ficar menos expostas a situações de diálogo espontâneo, onde frequentemente aprendem palavras e expressões no contexto social.

Dificuldades na Compreensão e Expressão Oral
O excesso de tempo de tela pode afetar o desenvolvimento da compreensão auditiva e das habilidades expressivas.

Atrasos no Desenvolvimento da Linguagem
Pesquisas apontam que crianças expostas a telas por períodos prolongados apresentam maior risco de atrasos no desenvolvimento da fala, já que não têm oportunidades suficientes para praticar a comunicação oral.

Devido as graves consequências do uso de telas na infância, a Sociedade Brasileira de Pediatria elaborou um manual de orientação aos pais e sugeriu o tempo de acordo com a faixa etária. Para saber mais clique aqui.

Se quiser saber mais sobre o impacto das telas no desenvolvimento infantil, clique aqui!

Conclusão

A linguagem oral desempenha um papel fundamental no desenvolvimento cognitivo e emocional das crianças na primeiríssima infância. Ela é a base para a aquisição de habilidades de comunicação, além de influenciar diretamente a construção do pensamento e a interação social. Conhecer os marcos do desenvolvimento da linguagem é essencial para os educadores, pais e cuidadores, pois permite identificar precocemente possíveis atrasos ou dificuldades, promovendo intervenções mais eficazes.

É igualmente importante compreender os riscos que o uso excessivo de tecnologias, como tablets e smartphones, pode causar no desenvolvimento da linguagem. A exposição prolongada e inadequada a essas ferramentas pode prejudicar a interação verbal e, consequentemente, retardar a aquisição de competências linguísticas. Em um período tão crítico da vida, as crianças necessitam de experiências ricas em comunicação face a face, que estimulam a compreensão, a expressão e o relacionamento interpessoal. Portanto, ao garantir um ambiente de aprendizado e comunicação adequados, protegemos e promovemos o desenvolvimento saudável da linguagem, essencial para o sucesso futuro das crianças em todas as esferas da vida, principalmente no processo de aprendizagem da leitura e escrita.

Querido leitor, como a linguagem é fundamental em nossas vidas, não é mesmo? Agradeço de coração por estar aqui! Se desejar compartilhar suas experiências nos comentários, ficarei muito feliz! Um grande abraço!

Referências

BRASIL, Ministério da Saúde. Diretrizes de estimulação precoce: crianças de zero a três anos com atraso no desenvolvimento neuropsicomotor. Brasília, 2016.

SOCIEDADE BRASILEIRA DE PEDIATRIA. Saúde de Crianças e Adolescentes na Era Digital, Manual de Orientação, 2016.

PAPAIA, Daiane. MARTOREL, Gabriela. Desenvolvimento Humano. 14 edição. Porto Alegre: Artmed, 2022.

PEIXOTO, M. J. R., Cassel, P. A., & Bredemeier, J. (2020). Implicações neuropsicológicas e comportamentais na infância e adolescência a partir do uso de telas. Research, Society and Development, 9(9), e772997188-e772997188.

PERTENCE, Lígia. Uso excessivo de telas na infância pode causar atraso de fala. Faculdade de Medicina da UFMG. 02 jan. 2023. Disponível em: https://www.medicina.ufmg.br/uso-excessivo-de-telas-na-infancia-pode-causar-atraso-de-fala. Acesso em: 04 jan. 2025.