Já estamos em março de 2025, e o ano escolar começou há algumas semanas para muitas crianças pequenas. Nas creches de período integral, onde os bebês de 0 a 3 anos passam boa parte do dia, a expectativa é que a maioria já esteja adaptada. No entanto, isso não é verdade para todos. Algumas crianças ainda choram ao serem deixadas pelos pais, resistem às atividades propostas ou demonstram sinais de desconforto que deixam famílias e educadores preocupados. Por que a adaptação escolar é tão fluida para uns e tão desafiadora para outros? Uma chave para entender esse processo está nos temperamentos infantis, especificamente nos quatro tipos clássicos: fleumático, melancólico, sanguíneo e colérico.
Esses temperamentos, originados das teorias de Hipócrates e refinados por Galeno1 na antiguidade, descrevem padrões de comportamento e emoção que aparecem desde os primeiros anos de vida. Embora as crianças de 0 a 3 anos ainda não tenham personalidades totalmente formadas, elas já exibem traços inatos que influenciam como reagem ao mundo. Na creche, um ambiente cheio de novidades, regras e interações, esses temperamentos se tornam ainda mais evidentes. O período integral, com suas longas horas longe de casa, amplifica essas características, exigindo estratégias específicas para cada tipo. Vamos explorar como o fleumático, o melancólico, o sanguíneo e o colérico enfrentam essa transição e o que pais e educadores podem fazer para ajudá-los.
O Que São os Quatro Temperamentos?
Antes de analisar a adaptação escolar, vale entender o que cada temperamento representa. Baseados na ideia antiga de que o corpo é governado por quatro “humores” (fleuma, bile negra, sangue e bile amarela), esses tipos foram adaptados pela psicologia moderna como formas de classificar traços emocionais e comportamentais. Mesmo em crianças tão jovens, é possível identificar sinais desses padrões, seja na intensidade das emoções, na sociabilidade ou na resposta a mudanças. Na faixa de 0 a 3 anos, quando a comunicação verbal ainda é limitada, essas diferenças aparecem em gestos, expressões e reações ao ambiente da creche.
O temperamento não é algo que se escolhe ou que os pais moldam completamente — ele é uma predisposição natural que interage com a educação e o contexto. Em um cenário de período integral, onde as crianças enfrentam longas separações dos pais e uma rotina estruturada, esses traços ficam em destaque. Vamos mergulhar em cada um deles e ver como se manifestam na adaptação escolar.
O Temperamento Fleumático: Calma em Meio à Tempestade
O fleumático é o temperamento da tranquilidade. Criança fleumática é pacífica, adaptável e pouco exigente. Ela tende a ser calma, observadora e não se abala facilmente com mudanças. Na creche, a criança fleumática, geralmente passa despercebida, pois não faz escândalo nem chama atenção com explosões emocionais. Um bebê de 1 ano fleumático, por exemplo, pode ficar sentado quieto enquanto os outros brincam, aceitando o colo de um cuidador sem resistência ou olhando ao redor com curiosidade serena.
Na adaptação ao período integral, essas crianças têm uma vantagem natural: sua disposição relaxada as ajuda a lidar com a rotina longa sem grandes crises. Elas podem chorar nos primeiros dias ao se despedir dos pais, algo esperado nessa idade, mas logo se ajustam, aceitando as regras e os horários com facilidade. Durante a soneca, dormem sem dificuldade, e nas atividades em grupo, participam sem pressa, mas sem relutância. Para elas, a creche é um lugar onde podem simplesmente “estar”, sem a necessidade de dominar ou transformar o ambiente.
No entanto, a calma fleumática tem um lado menos positivo. Essas crianças podem ser lentas para se engajar, preferindo observar a participar. Uma criança de 2 anos, por exemplo, pode ignorar um convite para uma brincadeira em grupo, ficando à margem por escolha própria. Isso não é um problema grave, mas pode fazer com que os educadores subestimem seu potencial ou deixem de estimulá-las adequadamente. Para ajudá-las, é importante oferecer incentivos suaves, como convidá-las para atividades com paciência e celebrar suas pequenas conquistas, como aceitar um brinquedo ou interagir com um colega.
O Temperamento Melancólico: Sensibilidade e Profundidade
Crianças com temperamento melancólico são introspectivas, sensíveis e perfeccionistas desde cedo. Elas sentem as emoções profundamente e podem ser mais afetadas por mudanças ou pela ausência dos pais. Na faixa de 0 a 3 anos, esses traços aparecem como uma tendência a se apegar à rotina familiar e a demonstrar desconforto em ambientes novos. Na creche de período integral, a adaptação do melancólico é marcada por cautela e, às vezes, tristeza.
Imagine um bebê de 9 meses melancólico chegando à creche. Ele pode chorar baixinho ao ser deixado, olhando para os pais com uma expressão que parece implorar por familiaridade. Durante o dia, talvez se recuse a comer ou rejeite o contato com cuidadores desconhecidos, preferindo ficar em um canto com um objeto que lembre casa. Essa sensibilidade torna o período integral especialmente desafiador, já que a longa separação pode ser interpretada como um abandono. Mesmo aos 3 anos, uma criança melancólica pode levar semanas para se sentir segura, mostrando sinais de ansiedade ou saudade que preocupam os adultos ao seu redor.
Apesar disso, o melancólico tem uma força única: sua capacidade de formar laços profundos. Quando confiam em um cuidador, tornam-se leais e atentas, participando das atividades com um cuidado quase adulto. Para facilitar a adaptação, é essencial respeitar seu tempo e oferecer segurança. Um ritual de despedida consistente — como um abraço e uma frase fixa, como “Eu volto logo” pode tranquilizá-las. Objetos de apego, como um cobertorzinho, também ajudam. Os educadores devem evitar forçar a interação, dando espaço para que elas se aproximem no seu ritmo.
O Temperamento Sanguíneo: Energia e Sociabilidade
O sanguíneo é o temperamento da vivacidade. Crianças sanguíneas são expansivas, curiosas e cheias de energia. Elas adoram interagir e se encantam facilmente com novidades. Na creche, esse tipo de criança é o “astro” da turma: um bebê de 1 ano pode rir alto ao ver os colegas, enquanto uma criança de 3 anos corre para explorar cada canto do espaço. Para elas, o período integral é uma festa há sempre algo novo para ver, tocar ou experimentar.
A adaptação escolar do sanguíneo geralmente é rápida. Nos primeiros dias, podem chorar ao se despedir dos pais, mas logo se distraem com a agitação ao redor. Elas fazem amizade com facilidade, aproximando-se dos cuidadores e colegas sem hesitação. Durante as atividades, estão na linha de frente, cantando, brincando ou puxando conversa com gestos e balbucios. No entanto, essa energia tem um preço: no fim de um dia longo, o cansaço pode transformá-las em pequenas tempestades, com birras ou choro impulsivo.
O desafio com o sanguíneo é canalizar sua vivacidade. Sem uma rotina clara, podem se tornar desorganizadas ou dispersas, pulando de uma atividade para outra sem foco. Os educadores precisam oferecer estrutura, horários fixos para brincar, comer e descansar, e redirecionar a energia com tarefas que as mantenham engajadas. Para os pais, a dica é preparar a criança para o dia com entusiasmo, destacando o que ela vai encontrar na creche, como “Hoje você vai brincar com seus amigos!”.
O Temperamento Colérico: Força e Determinação
Por fim, o colérico é o temperamento da intensidade e da liderança. Crianças coléricas são determinadas, assertivas e reagem com força às frustrações. Na faixa de 0 a 3 anos, isso se traduz em explosões emocionais e uma vontade firme de controlar o ambiente. Na creche, a adaptação do colérico é um teste de resistência para todos os envolvidos.
Pense em uma criança de 2 anos colérica sendo deixada na creche. Ela pode gritar alto ao se despedir, batendo os pés ou se debatendo no colo do cuidador. Durante o dia, talvez tente impor suas vontades, pegando brinquedos dos colegas ou rejeitando ordens com um “não” firme. O período integral é especialmente difícil, pois a longa duração desafia sua paciência e sua necessidade de autonomia. Essas crianças não se adaptam passivamente; elas lutam para moldar o ambiente ao seu jeito.
No entanto, o colérico tem um potencial incrível. Quando bem guiado, torna-se um líder natural, inspirando os outros com sua energia. A adaptação exige consistência e limites claros. Os cuidadores devem ser calmos, mas firmes, oferecendo escolhas simples: “Você quer o carrinho azul ou o vermelho?”, para dar uma sensação de controle. Introduções graduais à creche e reforços positivos, como elogiar a coragem, também ajudam. Com o tempo, elas aprendem a direcionar sua força para atividades construtivas.
Fatores Além do Temperamento
Embora os temperamentos fleumático, melancólico, sanguíneo e colérico sejam fundamentais, outros elementos influenciam a adaptação. O ambiente da creche, com cuidadores atenciosos, espaços seguros e rotinas previsíveis, é essencial para todos os tipos. A postura dos pais também conta: despedidas confiantes ajudam mais do que hesitações ansiosas. Além disso, o cansaço do período integral afeta cada criança de forma única, exigindo equilíbrio entre estímulo e descanso.
Estratégias para Cada Temperamento
Aqui estão algumas abordagens práticas:
Fleumático
Estimule a participação com convites gentis e celebre pequenos passos, como interagir com um colega.
Melancólico
Respeite o ritmo, use rituais de despedida e ofereça objetos de apego para conforto.
Sanguíneo
Proporcione estrutura e atividades que mantenham o interesse, como jogos em grupo.
Colérico
Estabeleça limites firmes, dê escolhas controladas e elogie a determinação.
Reflexões
Em março, quando algumas crianças ainda resistem à creche, os quatro temperamentos nos mostram que cada uma tem seu jeito de enfrentar o mundo. Seja pela calma do fleumático, pela sensibilidade do melancólico, pela alegria do sanguíneo ou pela força do colérico, a adaptação é um processo único. Com paciência e estratégias ajustadas, o período integral pode se tornar um espaço de crescimento para todos.
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Referências
- GALENO, Claudio. Os Temperamentos. 1ª Edição. Editora Auster, 2020. ↩︎
