O Dia das Mães é uma data muito especial para celebrar o amor, a dedicação e o papel fundamental que as mães desempenham no desenvolvimento de seus filhos. Além de ser uma oportunidade para homenagear as mães, essa data pode ser aproveitada para promover atividades que contribuem para o crescimento e aprendizado das crianças. Um exemplo de atividade educativa que pode ser integrada ao Dia das Mães é o desenvolvimento da consciência fonológica, habilidade fundamental para a alfabetização.
A consciência fonológica é a capacidade de identificar e manipular os sons das palavras, o que inclui o reconhecimento de rimas, aliterações, sílabas e fonemas. Esse conjunto de habilidades ajuda as crianças a fazer conexões entre os sons e as letras, facilitando a aprendizagem da leitura e da escrita. De acordo com diversas pesquisas científicas, atividades que estimulam a consciência fonológica têm um impacto positivo no desempenho escolar das crianças (ADAMS, 2012).
Elaborei atividades baseadas em evidências científicas com o tema Dia das Mães, com o objetivo de estimular o desenvolvimento de uma habilidade fundamental: a consciência fonológica. Ao final do artigo, você encontrará o link para baixar gratuitamente as atividades em PDF.
Desenvolvimento da Consciência Fonológica1 com O tema “Dia das Mães”
A consciência fonológica é uma habilidade essencial para que as crianças adquiram a capacidade de ler e escrever de forma eficaz. Ela começa a se desenvolver desde a infância, quando as crianças começam a perceber os sons das palavras, antes mesmo de aprenderem a associá-los às letras, porém precisa ser ensinada de maneira explicita.
Elaborei atividades de consciência fonológica nos níveis: reconhecimento de rimas, aliteração, consciência silábica e consciência fonêmica. A seguir, vamos explorar cada um dessas habilidades e sugerir atividades práticas para desenvolvê-las.
1. Rimas: Desenvolvendo a Percepção Sonora
As rimas são palavras que possuem sons finais semelhantes. Por exemplo, “cão”, “pão” e “mão”. Trabalhar com rimas é uma maneira divertida de ajudar as crianças a perceberem os padrões sonoros das palavras, facilitando a construção do vocabulário e a consciência auditiva.
Atividades de Rimas
Iniciaremos a atividade com a leitura do poema “Mãe” de Mario Quintana. O poema é uma homenagem sensível e delicada à figura materna. Nele, o poeta celebra a ternura, proteção e presença constante da mãe na vida do filho. A linguagem é simples, mas profundamente comovente, retratando a mãe como uma presença quase invisível e silenciosa, que cuida com amor mesmo nos gestos mais discretos.
A riqueza do poema está na sonoridade e nas rimas sutis, que criam uma musicalidade suave e envolvente. Quintana usa versos curtos e rimados, que reforçam o tom íntimo e nostálgico do texto. A escolha das palavras revela uma sensibilidade poética que transforma o cotidiano em algo profundamente tocante.
Após a leitura do poema, o adulto pode explicar o que são rimas, utilizando as palavras do próprio poema para facilitar a compreensão das crianças. Em seguida, deve solicitar que as crianças circulem as figuras cujos nomes terminam com o mesmo som do desenho em destaque.
2. Aliteração: Sons Iniciais Iguais
A aliteração é a repetição de sons das vogais ou das consoantes (sílabas) no início das palavras, como em “amigo”, “alegria” e “almoço”. Quando as palavras iniciam com consoantes, trabalhamos a aliteração a partir da primeira sílaba, como em: “laranja”, “laço” e “lápis”. Trabalhar com aliterações ajuda as crianças a desenvolverem a capacidade de discriminar sons — um passo fundamental para a leitura e a escrita.
Atividades de Aliteração
As atividades propostas com o tema o Dia das Mães, nela a criança deverá ligar as imagens que começam com o mesmo som, no caso, os sons das vogais. Nessa atividade, acrescentei imagens das “boquinhas”, que são os gestos fonoarticulatórios que desempenham um papel essencial no processo de alfabetização das crianças. Esses gestos auxiliam na percepção e discriminação dos sons da fala, fundamentais para o desenvolvimento da consciência fonológica. Ao realizar os movimentos com a boca, as crianças conseguem visualizar e sentir os diferentes sons das letras, o que facilita a associação entre grafemas e fonemas.
Eles também ajudam na melhora da pronúncia e na clareza dos sons, preparando as crianças para uma leitura mais precisa e fluente. Dessa forma, os gestos fonoarticulatórios se tornam uma ferramenta valiosa no caminho para a alfabetização eficaz.
Escrevi um artigo especifico com esse tema, se quiser ler clique aqui: Consciência Fonoarticulatória: Leitura e Escrita
3. Consciência de Sílabas: Compreensão da Estrutura das Palavras
A consciência silábica é a habilidade de dividir as palavras em sílabas, reconhecendo a estrutura das palavras. Por exemplo, a palavra “mãe” possui uma sílaba, enquanto “flores” possui duas sílabas: “flo-res”. Esse nível de consciência fonológica é fundamental para que as crianças compreendam como as palavras são formadas e como podem ser segmentadas para facilitar a leitura.
Atividades de Consciência Silábica
Nessa atividade de consciência silábica a criança irá bater palmas para cada sílaba das palavras, em seguida irá circular quantas “mãozinhas” foram batidas.
Exemplo:
- “Mãe” – uma sílaba (bata uma palma).
- “Flores” – duas sílabas (bata duas palmas).
4. Consciência Fonêmica: Identificação e Manipulação dos Sons
A consciência fonêmica é o nível mais avançado de consciência fonológica. Ela envolve a habilidade de identificar e manipular os fonemas (os sons individuais) nas palavras. Esse nível de habilidade é crucial para o desenvolvimento da leitura e escrita, pois as crianças precisam ser capazes de ouvir e compreender os sons para poder associá-los às letras.
Atividade de Consciência Fonêmica
Na atividade de consciência fonêmica especial para o Dia das Mães, a criança aprenderá o som da letra “M” com o auxílio da foto de uma “boquinha”, explicando como é o modo de articulação. É importante ensinar e pedir para a criança reproduzir o som, e, se possível, oferecer um espelho para que ela observe a movimentação de sua boca. Em seguida, peça para a criança pintar e recortar apenas as imagens que começam com o mesmo som da palavra “Mãe”.
A última atividade é o “Labirinto da letra M”, a criança precisará seguir todas as letras “M” para encontrar o saída do labirinto! Enquanto a criança faz o traçado, é importante orientá-la a também fazer o som da letra, essa prática auxilia na memorização do fonema.
Conclusão
As atividades de consciência fonológica são essenciais para o desenvolvimento da leitura e escrita das crianças. Além de estimular habilidades cognitivas importantes, elas também podem ser realizadas de forma divertida e interativa, o que torna o aprendizado mais prazeroso. Para o Dia das Mães, integrar essas atividades no momento de celebração é uma maneira excelente de proporcionar momentos educativos e afetivos.
Ao trabalhar com rimas, aliterações, sílabas e fonemas, você não só está ajudando as crianças a desenvolverem a base para a alfabetização, mas também está criando momentos de conexão e aprendizado com suas mães ou educadores.
Lembre-se de que essas atividades podem ser adaptadas para diferentes faixas etárias e níveis de desenvolvimento. Ao incluir essas práticas no cotidiano, você pode tornar o aprendizado mais significativo e envolver as crianças em um processo que vai além do simples ensino de palavras.
Para facilitar ainda mais, disponibilizamos materiais e atividades de consciência fonológica que você pode baixar e usar tanto em casa quanto na escola. Clique no link abaixo para acessar as atividades.
Clique Aqui Para Baixar Atividades de Consciência Fonológica para o Dia das Mães
Com essas atividades, o Dia das Mães se tornará uma data cheia de aprendizado, diversão e, claro, muito amor!
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Referências
- ADAMS, Marilyn Jager. FOORMAN, Barbara R. LUNDBERG, Ingvar. BEERLEE, Terri. Consciência fonológica em crianças pequenas. Porto Alegre: Artmed, 2012 ↩︎
