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Primeiro se Aprende a Ler, Depois se Lê para Aprender: Como a Alfabetização Transforma o Futuro das Crianças

O título “Primeiro se Aprende a Ler, Depois se Lê para Aprender” reflete uma ideia central apresentada pela renomada educadora Jeanne Chall, que afirma que a alfabetização é a chave para o desenvolvimento acadêmico e intelectual das crianças. A partir do momento em que as crianças começam a aprender a ler, elas abrem portas para […]

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Ler é Natural? Ciência, Cérebro, Alfabetização e Estratégias

A leitura é realmente um processo natural? A ideia de que aprender a ler é um processo natural e intuitivo está profundamente enraizada na educação brasileira. No entanto, a ciência cognitiva da leitura nos oferece uma visão mais complexa sobre como o cérebro processa a alfabetização e por que, em muitos casos, a leitura não […]

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